Il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento richiede disciplina e pianificazione ; in questo modo è possibile realizzare qualsiasi cosa ci si prefigga in questo infinito percorso di apprendimento.
Sì, ci sono cose nella vita che non imparerai mai . Io non imparerò mai la fisica quantistica. Per qualche strana ragione radicata nel nostro cervello, alcuni individui sono più portati di altri a comprendere i concetti scientifici. Io sono sempre stata una persona umanistica 😉
Ecco alcuni pensieri debilitanti che ti impediscono di raggiungere i tuoi obiettivi:
- È difficileNon posso farlo.
- Sono troppo pigro.
- Non ne ho bisognoSto bene così come sono.
- mi sento tristeNon riesco a fare nulla quando mi sento così.
- Ho già fallito in passato.quindi non ne sono capace.
- Non me lo meritoNon sono abbastanza bravo.
D'accordo, potrebbe non essere facile o divertente, ma con ricerca, allenamento, pianificazione, preparazione e perseveranza , puoi imparare ciò che ti sei prefissato se lo desideri davvero. Ecco il punto chiave: devi volerlo abbastanza da voltare le spalle alle comode scuse e alla paura. Se vuoi davvero imparare qualcosa, sarà più facile rifiutare qualsiasi scusa . Non sottovalutarti: ci sono milioni di cose che puoi imparare . Concentrati sui tuoi obiettivi.
Esistono risorse illimitate che possono aiutarti: motori di ricerca, libri, corsi, workshop, mentori, insegnanti e coach a tua disposizione.
Obiettivi e scopi: cosa sono e tipologie
Un obiettivo di apprendimento è una dichiarazione generale di ciò che si intende raggiungere con un programma o un processo di formazione; funge da tabella di marcia e guida l'approccio progettuale. Un obiettivo di apprendimento si concentra sul discente e descrive risultati o comportamenti osservabili al termine dell'esperienza.
Tipologie di obiettivi : a breve termine ( traguardi raggiungibili che aumentano la motivazione) e a lungo termine (obiettivi più complessi , derivati ​​da diversi obiettivi a breve termine). Possono anche essere basati su conoscenze/competenze (argomenti o abilità specifici) e comportamentali (abitudini e atteggiamenti produttivi).
Perché è utile stabilire degli obiettivi di apprendimento?
Obiettivi ben definiti attivano la motivazione intrinseca , rendono il corso rilevante e coinvolgente , guidano la selezione dei contenuti e allineano le valutazioni. Inoltre, riducono l'ambiguità nella misurazione dei progressi, migliorano la qualità dei compiti e consentono di fornire un feedback utile.
Come scriverli: la tassonomia di Bloom e i verbi d'azione
La tassonomia di Bloom organizza i processi cognitivi in ​​sei livelli interconnessi: ricordare, comprendere, applicare, analizzare, valutare e creare . Man mano che si sale di livello, è opportuno utilizzare verbi più concreti e misurabili (ad esempio, identificare, spiegare, applicare, differenziare, giustificare, progettare). La conoscenza si costruisce in modo sequenziale , quindi è meglio procedere dal semplice al complesso.
Metodo ABCD per scrivere obiettivi chiari
- pubblicoA chi ti stai rivolgendo? "Gli studenti potranno..."
- Comportamento: azione osservabile con un Il verbo di Bloom ("descrivere", "applicare").
- condición: contesto o risorse ("alla fine della lezione", "con una rubrica").
- Grado (facoltativo): standard di prestazione ("con Precisione del 100%», «almeno 5 elementi»).
Esempi: "Al termine di questo modulo, lo studente sarà in grado di descrivere le fasi della rianimazione cardiopolmonare con una precisione del 100% "; "Nello studio di caso, applicherai i principi di pianificazione a nuove situazioni."
Progettazione didattica in 7 passaggi
- Definire scopi e obiettivi in base alle esigenze (lacuna di conoscenza).
- indagare e raccogliere materiali in linea con quanto sopra.
- Schematizzare moduli e lezioni come percorso di apprendimento.
- Inserisci recensioni coerente con ciascun obiettivo.
- Scrivi contenuti e decidere il formato di consegna.
- Seleziona strumenti (paternità , LMS, interattività , mobile).
- Costruire e consegnare combinando metodologie e monitoraggio.
Consigli pratici per raggiungere i tuoi obiettivi
- dettagli i tuoi obiettivi, mantieni prospettiva e fissato scadenze.
- Scegli gli obiettivi realizzabile e utilizza frame come ..
- priorità , organizzati con listecalendari e notifiche.
- Dividere in mini-obiettivi con scadenze, evitare procrastinare e regola la tua energia.
- Impara dai casi di successo e mantenere un piano d'azione con revisione e aggiustamento.
Ostacoli, ripetizione efficace e strumenti
Identifica gli ostacoli , analizza le loro cause e definisci un piano d'azione con fasi, risorse e tempistiche. Coltiva un atteggiamento positivo , cerca supporto , rifletti per imparare e persevera con resilienza.
Per la ripetizione, definire il processo , pianificare la frequenza , eseguire in modo coerente , valutare i risultati, apportare modifiche e documentarle per un miglioramento continuo.
Strumenti utili: obiettivi SMART ; gestione del tempo (calendari, liste , tecnica del Pomodoro); app per la produttività (ad esempio, lavagne e note); monitoraggio con diari e fogli di calcolo; comunità , mentori o coach; formazione online; benessere con mindfulness , esercizio fisico e abitudini.
Impegno vs. obiettivo e approccio SMART applicato
Sognare ispira, ma il progresso deriva dall'impegno quotidiano . Definisci obiettivi specifici e misurabili , assicurati che siano realistici e pertinenti , mantieni la flessibilità necessaria per adattarli e stabilisci delle scadenze . Ricordati il ​​perché , celebra i traguardi raggiunti e rimettiti in carreggiata quando fallisci.
Gli studenti ottengono risultati migliori personalizzando gli obiettivi per ogni materia, utilizzando parametri di valutazione (ad esempio, "un voto minimo di 8 nei compiti"), dando priorità agli obiettivi, scrivendoli e rivedendoli settimanalmente.
Quando si comprende la differenza tra obiettivo (direzione) e risultato osservabile (risultato tangibile), si scrive secondo i modelli di Bloom e ABCD e si progetta con una valutazione allineata, l'apprendimento accelera e diventa più significativo.